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在線直播授課如何與短視頻結合

　　在線直播課的主體由三部分構成：授課教師+直播平臺+學生人數(shù)。

　　授課教師在線教育平臺：不管是新教師還是老教師，首先要有一定的教學資質，這是硬件條件，除此之外在線教育系統(tǒng)，線上教學授課氛圍通常要比線下教學活潑，教師要有較強的應變能力，在線培訓平臺更加充足課程內容，通過高頻互動，吸引學生注意力。

　　直播平臺：線下課程轉線上主要在線培訓系統(tǒng)采用音頻直播和視頻直播兩種方式，主要以視頻直播為主，現(xiàn)在有很多教學平臺提網(wǎng)絡教育平臺供免費使用支持，大型教育公司有內部研發(fā)的直播軟件，這里列舉幾個市面上使用網(wǎng)絡教育系統(tǒng)比較多的教學平臺。

　　學生人數(shù)：現(xiàn)階段根據(jù)學生人數(shù)，線上教學的班型分為以企業(yè)培訓平臺下三種：線下授課轉到線上，實際上就是場景，工具和系統(tǒng)的轉換，這三種轉變分企業(yè)培訓系統(tǒng)別對應了教師課前，課中和課后三種主要節(jié)點。

　　1)明確教學內容的重難點，網(wǎng)絡培訓平臺做到結構化和條理化，給學員提供明確的學習的路徑和方向。

　　2)明確每單元網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)或每課時教學內容，包括核心知識點，重難點，易錯點和熱門考點。

　　3)利用網(wǎng)上培訓平臺思維導圖或知識圖譜，將目標按一定邏輯分解成小節(jié)知識，一目了然。

　　在線教網(wǎng)上培訓系統(tǒng)育直播授課應該如何與短視頻結合，下面小編來告訴大家，這是一定要做，主要是網(wǎng)上教學系統(tǒng)因為直播和短視頻正逐漸成為人們的常態(tài)，未來我們的表達方式也會將圖文替換為網(wǎng)上教學平臺視頻形式的表達，那么短視頻教育直播應該如何做呢。

　　第一，要有清晰的定位網(wǎng)上教育系統(tǒng)，在做任何事之前，首先要有一個明確的定位，即明確主播人設。

　　第二，需要網(wǎng)上教育平臺優(yōu)質的內容，在做短視頻教育直播之時，主播要一直持續(xù)生產(chǎn)并輸出有價值的內容在線考試平臺，有價值的內容才會形成用戶粘性。

　　第三，要有優(yōu)秀的策略，在執(zhí)行直播方案在線考試系統(tǒng)時，主播需要根據(jù)直播反響來靈活調整直播策略，而且不同的直播平臺也要制定適合的策略。

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